V septembri sme začali so žiakmi 8.ročníka na hodinách informatiky overovať metodiky IT Akadémie. Téma bola BBC micro:bit.
Prvá metodika(september): Spoznávame BBC micro:bit
Žiaci často stotožňujú pojem “počítač“ s klasickým stolným PC, príp. laptopom. Počítače a procesorom riadené systémy sa však vyskytujú v najrozmanitejších podobách aj v iných elektronických zariadeniach (napr. mobilné telefóny, routre, mikrovlnné rúry, či práčky) a pomaly sa stávajú súčasťou aj takých zariadení, ktoré pôvodne ani nepatrili do spotrebnej elektroniky (napr. hračky, dekorácie ....)Práca s jednoduchými programovateľnými procesorovými systémami ponúka žiakom možnosť zoznámiť sa so zariadením BBC micro:bit, s postupom tvorby a nahrávania kódu na zariadenie a základnými príkazmi pre ovládanie displeju.
Na začiatku si žiaci hrou zopakovali význam a úlohy jednotlivých častí počítača. Potom pomocou prezentácie diskutovali o vzhľade počítačov v minulosti. V ďalšej časti venovali pozornosť micro:bitom. Žiaci sa naučili pomocou metodiky ovládať displej, ďalej zobraziť na displeji čísla, ikonky, text. Vypĺňali priložený pracovný list so zaujímavými úlohami. Na konci vytvárali vo dvojiciach svoje projekty.
Druhá metodika (október): Nositeľná elektronika
Programovanie zariadení nositeľnej elektroniky si vyžaduje zameranie sa na miniatúrne zariadenia, ktorých hlavnou funkciou je interaktivita s používateľom. Využitím predošlým poznatkov sa žiaci zamerali na rozlišovanie rôznych blokov pre jednorázovú činnosť počas spustenia BBC micro:bit-u a na opakovanie jeho činnosti neustále po štarte, ako aj určený počet krát v závislosti na iných udalostiach. Dôležitou súčasťou vyučovania je príprava a realizácia mikroprojektu, pri ktorom si žiaci rozvíjali čiastkové zručnosti potrebné pre samostatnú projektovú prácu.
Žiaci sa pri druhom stretnutí s micro:bitom zdokonalili v práci s obrázkami a textom. Zvládli takisto vypracovať pracovný list. Neskôr sa snažili vytvárať animácie. Naučili sa ako pridať k programu zvuk , ako využiť opakovanie akcie. A znova vo dvojiciach vytvárali projekty, ktoré sa podobajú na elektroniku ktorú často používajú( mp3, krokomer, inteligentné hodinky).
Tretia metodika: (november) Inteligentná domácnosť
Internet vecí využíva pripojenie zariadení na internet a s tým súvisiacu komunikáciu medzi zariadeniami. Veľmi jednoduchý programový model bezdrôtovej rádiovej komunikácie umožňujú aj BBC micro:bit-y formou broadcastingu, teda vysielaním správ do všetkých zariadení v tej istej skupine.
Na začiatku žiaci v skupinách diskutovali o využívaní internetu v zariadeniach. Prvá skupina mala prediskutovať, aké špeciálne funkcie by mohla ponúkať práčka po pripojení na internet. Druhá skupina mala prediskutovať, aké nebezpečenstvá/riziká by mohla mať práčka po pripojení na internet. Tretia skupina mala prediskutovať, aké špeciálne funkcie by mohla ponúkať mikrovlnná rúra po pripojení na internet. Štvrtá skupina mala prediskutovať, aké nebezpečenstvá/riziká by mohla mať mikrovlnná rúra po pripojení na internet.
Následne pomocou úloh z pracovného listu a pomocou micro:bitu zisťovali, ako medzi sebou micro:bity komunikujú. Zistili, že pri programovaní takejto komunikácie je potrebné dôsledné identifikovať skupinu, do ktorej dané zariadenia patria, rozlišovať, či dané zariadenie vystupuje ako prijímač, vysielač, príp. zvláda obe funkcie a pri vysielaní a prijímaní správ rešpektovať typ posielanej informácie (číslo/text), aby nedošlo k chybám.
V závere objavili, že micro:bit dokáže aj merať teplotu a úroveň osvetlenia. Toto potom využili pri vytváraní svojich projektov.
