Keď sa učenie stane hrou, školské lavice sa premenia na svet plný objavov. Naši najmladší žiaci z 1.A. , si nedávno vyskúšali netradičné vyučovanie zamerané na rozvoj jemnej grafomotoriky pri ktorom zapojili všetky zmysly. Lavice v triede inak usporiadané, práca v dvojiciach, trojiciach, netradičné materiály , pohyb v triede, očakávanie a bádateľská atmosféra....
Pozrite sa, ako vyzerá zážitkové učenie v praxi, keď sa spojí zvedavosť, múka, ryža , makety tenisiek a kocky.
Kúzlenie s múkou:
Písanie prvých tvarov a vlnoviek môže byť pre malé pršteky poriadna námaha. Naši prváci trénovali grafomotoriku aj priamo v nízkej nádobe s múkou. Tento jemný biely prášok im poskytol dokonalé plátno. Ak sa niečo nepodarilo, stačilo dlaňou zarovnať a mohlo sa začať odznova.....a nevadilo, ak múka bola aj na líčkach, na zemi a lavici ...
Malí archeológovia: Hľadanie stratených písmen
Stanovište pripomínalo skutočný archeologický výskum. V nádobe plnej ryže boli ukryté prvé tlačené písmenká, ktoré deti už ovládajú. Úlohou prvákov v dvojiciach nebolo nič jednoduchšie, než ich pomocou jemných ťahov maliarskeho štetca opatrne odokryť , správne pomenovať a do múky napísať. Táto aktivita vyžadovala obrovskú trpezlivosť, precíznosť a sústredenie
Šnúrkový trenažér: Veľká výzva s maketami tenisiek
Zaviazať si šnúrky na topánkach v dnešnej dobe ( keď existujú „ suché zipsy“) je pre prváka hotová maturita. Aby sme túto praktickú zručnosť precvičili, pripravili sme pre nich farebné kartónové makety tenisiek. Deti si krok za krokom skúšali, ako správne prevliecť šnúrku, urobiť uzlík a vytvoriť mašličku. Tréning na maketách priniesol skvelú zábavu.
Kocky a matematika:
Aj počítanie môže byť zaujímavé, ak je k dispozícii stavebnica, kocky. Položiť k číslu správny počet vyžaduje koordináciu viacerých zmyslov a manipulácia s kockami dokonale pripravuje ruku na písanie prvých písmen.
Prečo na našej škole učíme zážitkovo?
Zážitkové učenie ukazuje, že rozvoj jemnej motoriky nemusí byť nuda plná opakujúcich sa čiar v zošite. Keď deti zapoja hmat, zrak a pohyb, informácie a zručnosti si osvoja oveľa rýchlejšie a prirodzenejšie. Navyše, smiech a nadšenie, ktoré počas týchto aktivít vládli v triede, sú tou najlepšie odmenou pre každého učiteľa. Odmenou sú však aj vety prváčikov : Toto bol super deň!“...Tak toto sa mi páčilo najviac!.... Kedy sa budeme znovu takto učiť/hrať?
Naša škola preto stavila na zážitkové učenie – metódu, pri ktorej deti nesedia len potichu v laviciach, ale veci chytajú do rúk, skúšajú a zažívajú na vlastnej koži. Poznatky nezískavajú len z kníh. Deti zapájajú do učenia všetky zmysly – zrak, sluch, hmat aj pohyb. Učia sa cez hry, pokusy, tvorivé dielne a pobyt vonku.
Mgr. T.Dudášová