ZŠ SADOVÁ 620, 90501 SENICA

J PODMIENKY PRIJATIA PREDŠKOLÁKA DO PRVÉHO ROČNÍKA

 

ü Do prvého ročníka ZŠ je  prijímané dieťa, ktoré spĺňa podmienky na začiatok povinnej školskej dochádzky. Povinná školská dochádzka začína začiatkom školského roka, ktorý nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť, ak osobitný zákon neustanovuje inak.

ü Do 1. ročníka ZŠ na plnenie povinnej školskej dochádzky môže byť prijaté výnimočne
aj dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku, ak o to požiada jeho zákonný zástupca a
k žiadosti predloží súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva
a prevencie a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

ü Podmienkou prijatia je prihlásenie dieťaťa na plnenie povinnej školskej dochádzky
zákonným zástupcom dieťaťa spravidla na zápise dieťaťa na plnenie povinnej školskej
dochádzky. Termín zápisu určuje v zmysle platnej legislatívy zriaďovateľ školy.

ü V opodstatnených prípadoch môže byť dieťa prihlásené na plnenie povinnej školskej
dochádzky po splnení náležitostí aj mimo určeného termínu zápisu.

ü Odklad povinnej školskej dochádzky zákonný zástupca žiaka nežiada od riaditeľa školy. 

Zákonný zástupca žiaka požiada riaditeľku materskej školy o pokračovanie plnenia povinného predprimárneho vzdelávania na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia CPPPaP, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti. Po rozhodnutí riaditeľky MŠ o povolení pokračovania predprimárneho vzdelávania túto skutočnosť oznámi škole, do ktorej dieťa zapísal. Aj keď bude mať dieťa odklad, je potrebné s ním ísť na zápis do prvého ročníka základnej školy.

üAk je dieťa klientom CPPPP, zákonný zástupca je povinný o tejto skutočnosti informovať školu pri zápise.

 

üO prijatí dieťaťa na základné vzdelávanie rozhodne riaditeľka školy do 15. júna 2022

 

­ ČO BY MAL BUDÚCI PRVÁK VEDIEŤ

 

J pozdraviť a predstaviť sa,
J samostatne sa obliecť a obuť,
J zapínať gombíky a zaviazať šnúrky,
J samostatne sa najesť a obslúžiť na WC,
J správne vyslovovať všetky hlásky,
J vyjadrovať sa plynulo aj v zložitejších vetách,
J kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené, uspokojivo obkresliť podľa predlohy rôzne
útvary (štvorec, kruh, srdce atď.) a pomenovať ich, uspokojivo obkresliť rôzne znaky podľa
predlohy (body na hracích kockách, štvorlístok atď.),
J nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi (musí mať hlavu, trup, končatiny),
J vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary,
J poznať a rozlíšiť základné farby,
J spočítať predmety do 6,
J rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu, schopnosť reprodukčnej
schopnosti (zopakuje vetu, čísla),
J naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku,
J vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach,
J orientovať sa v priestore, vie, kde je vpredu, vzadu, hore, dole, vpravo, vľavo.

 

­AKO BY SA BUDÚCI PRVÁK MAL SPRÁVAŤ:

 

J vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút,

 

J začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha,

J na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká),

J väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý,

J nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti,

J v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napríklad: cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie,

J nezajakáva sa pri reči,

J nepomočuje sa.

­

DÔLEŽITÁ JE:

 

J reč

• dostatočná slovná zásoba, rozvinutá sluchová analýza, hovoriť čisto a zrozumiteľne...

J sociálna zrelosť

• nehanbí sa nadviazať kontakt s inými deťmi alebo dospelými, vie pozdraviť, vie rozoznať hru od povinnosti, vie si po sebe upratať hračky, vie spolupracovať...

 

J jemná motorika

•  vedieť správne držať písacie potreby, napodobiť tvary písma, geometrické tvary, nakresliť kompletnú postavu človeka, vyfarbiť obrázky, strihať, modelovať, navliekať korálky...

J hrubá motorika

• vie skákať, behať, preliezať, chytať a hádzať loptu, skákať cez švihadlo, robiť kotrmelce...

J orientácia

• vie povedať, kde je vpravo, kde vľavo, a kde hore, dole, ponad, popod, cez, nezablúdi v mieste svojho bydliska, pozná pravú a ľavú ruku, vie sa orientovať aj v čase, rozozná základné farby a geometrické útvary...

J počítanie

• vedieť počítať do desať, poznať číslice od jedna do desať a vedieť ich priradiť k počtu, vedieť priradiť počet predmetov k číslu, rozlúštiť ľahké matematické hádanky,  rozlišovať čo je viac, čo menej, veľa, málo, trochu.

J chuť sa učiť J